Техника речи– это постановка голоса и культура речи для уверенного ведения переговоров и презентаций и для межличностного общения. Навыки публичных выступлений перед аудиторией и телекамерой формируются в умении говорить и слушать других всегда и везде.
Требование повысить качество речи выдвинуто самой жизнью, стремлением самого человека к более серьёзной и углублённой работе над речью естественной, убедительной, осмысленной, понятной, образной, способной удовлетворить его профессиональные и личные запросы.
Жизнь указывает, что во всякой области труда хуже и тяжелее работа идёт у того, кто принимается за дело без предварительного знания, умения, сноровки.
Опыт жизни людей, активно втянутых сегодня в публичное общение,, говорит о том, что им не хватает учебно-тренировочной работы для развитие речевой, телесной и психической пластичности.
Техника речи закладывает фундамент голосовой, речевой и телесной подвижности тренировочными упражнениями и приёмами, часто связанными с художественным материалом и общественно-речевой работой (презентации, диспуты, прения), а так же стремлением поднять культуру живого, устного слова в быту.
В живой речи участвуют три группы мышц: дыхательные, голосовые и артикуляционные. Для публичной речевой работы обиходно-привычных действий этих мышц недостаточно. Свободно распоряжаться средствами речевой выразительности можно только тогда, когда мышцы легко и свободно подчиняются внутреннему замыслу человека. Свобода и подвижность мышц достигается их тренировкой.
Сознательная систематическая тренировка артикуляторных мышц, борясь с вялостью, косностью речи, прививает навыки ясного, легко воспринимаемого произношения. Осознанное знакомство со способом свободного производства гласных и согласных звуков даёт возможность осознать и исправить различные пороки произношения, в том числе картавость и шепелявость.
Дыхательно-голосовой тренинг развивает звучность и гибкость голоса в разделе тренинга постановка голоса.
Отчётливая артикуляция в разделе тренинга постановка речи, и умение управления дыханием, вместе взятые, приучают экономно пользоваться голосовой энергией и тем самым сберегают голос от преждевременной порчи.
Усвоение орфоэпии (правильного произношения) помогает избавиться от говора и организует речь в направлении литературных норм русского языка, воспитывается культура речи.
В пределах этих технических норм и строится программа речевого тренажа, охватывающая, как видно, материальную культуру речи, произносительную технику.
Значение этих технических качеств не следует ни преувеличивать, ни умалять. Нужно деловито определить им своё место в процессе межличностного и публичного общения.
Речь выразительная, яркая – есть вместе с тем речь материально организованная, благополучная с внешней стороны. Говорящий имеет дело с аудиторией, он должен считаться с воздействием на слуховое восприятие своими голосом и произношением. Внутри себя много можно чувствовать и вообразить, и вместе с тем мало суметь явить через вербальные и невербальные средства общения.
Ни разум, ни факты не могут умалить значение интеллекта и воображения в донесении замысла до аудитории. Но идея должна опираться на организованный материал (тело, голос, язык и, контролирующее ухо), способный эту идею воплотить в умы слушателей.
Где границы внутреннего и внешнего? Смысловая убедительность говорящего выражается во вне ничем иным, как гибкими голосовыми модуляциями: сменой верха, низа, сменой силы и скоростей, через разнообразную подвижность мышц дыхания, горла и рта, не в уме, а реально.
Замысел и воспроизведение так слиты, что нельзя говорить об образной, прочувствованной речи, если подача её неорганизованна: слаба, вяла, неразборчива, однообразна по голосу, словам, технически недоношена.
Культура речичеловека, выступающего с живым словом, техника речи - тесно связаны с произносительной техникой и требует общекультурный тренаж.
